Primer foro: Conversatorio “Familia, escuela y Sociedad como entornos protectores”

Así ocurrió el conversatorio sobre “Familia, escuela y Sociedad como entornos protectores”

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Se desarrolló en la vereda El Salado de San Antonio de Prado el conversatorio: “Familia, escuela y sociedad como entornos protectores”. En el evento se contó con la participación de los habitantes de la vereda el salado, representantes de la mesa REDNA, representantes de la mesa de derechos humanos y de diversas instituciones tales como: Secretaria de Juventud – SATMED, Secretaria de inclusión social, familia y derechos humanos (Unidad de niñez, equipo de atención a víctimas), DAGRED, secretaria de educación (jefe del núcleo, rector y docentes de la I.E El Salado, yarumalito, astilleros y montañita), Gerencia de corregimientos a través de su enlace y programa buen comienzo.

Agenda:

9:00 Am. Inscripción de los asistentes.
9:30 Am. Bienvenida de los asistentes.
9:45 Am. Tema 1: Violencia intrafamiliar, a cargo de la Unidad de niñez.
11:00 Am. Refrigerio.
11:30 Am. Presentación del SATMED, a cargo de Unidad de niñez – Juventud.
12:30 Pm. Prevención de desastres, a cargo del DAGRED.
1:30 Pm presentación musical.
2:00 Pm Cierre del evento.

Metodología:

Cada uno de los profesionales intervinientes presentó los temas a través de “el conversar”, trayendo a colación experiencias laborales y de vida, que fueron hiladas a las temáticas propuestas, esto permito un manejo de lenguajes fáciles de comprender y la conexión de los asistentes.

Además, se desarrollaron actividades como:

Actividades lúdicas con Niños y Niñas

conversatorio sobre violencia intrafamiliar y sexual, se habló del uso y reclutamiento, trabajo infantil y la explotación sexual y comercial de Niños, Niñas y Adolescentes (ESCNNA).

Logros: 

  • La respuesta de los padres de familia y sus hijos frente a la convocatoria realizada por la I.E El Salado, fue exitosa.
  • Los asistentes al evento académico, mostraron total interés frente a los temas expuestos, lo que permitió generar mayor sensibilidad y compromiso comunitario en clave de red protectora de NNA.
  • Los tiempos, fueron cumplidos a cabalidad lo que permitió que la actividad tuviera un buen desarrollo y los temas fueran abordados cabalmente.
  • Las actividades propuestas por juventud y buen comienzo con los NNA, se desarrollaron sin contratiempo alguno.
  • La articulación interinstitucional fluyo de manera ordenada y armónica.

Registro fotográfico

Conversatorio sobre "Familia, escuela y Sociedad como entornos protectores"

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